交叉学科人才培养模式多样化理论与实践研究

1 (p1): 第一章 交叉学科人才培养模式多样化的研究背景与研究思路
1 (p1-1): 第一节 研究背景和研究意义
8 (p1-2): 第二节 研究综述
12 (p1-3): 第三节 研究方法与研究思路
15 (p2): 第二章 交叉学科和人才培养模式概述
15 (p2-1): 第一节 交叉学科概念及其对人才培养的作用
24 (p2-2): 第二节 人才培养模式的概念及其基本要素
27 (p2-3): 第三节 人才培养模式的定位
31 (p3): 第三章 中外跨学科人才培养模式的发展与比较
31 (p3-1): 第一节 国外高校跨学科人才培养模式的发展与走向
39 (p3-2): 第二节 我国高校人才培养模式的演变与交叉学科教育的发展
50 (p3-3): 第三节 中外跨学科人才培养模式的比较分析
57 (p4): 第四章 我国交叉学科人才培养模式的基本类型与多样化发展
57 (p4-1): 第一节 交叉学科人才培养模式产生的背景
59 (p4-2): 第二节 交叉学科人才培养模式的基本类型
65 (p4-3): 第三节 大力促进交叉学科人才培养模式多样化发展
67 (p5): 第五章 构建科学的人才培养评价体系 提高跨学科创新人才培养水平
67 (p5-1): 第一节 树立正确的人才培养评价观
70 (p5-2): 第二节 构建科学的人才培养评价体系的重要意义和基本原则
72 (p5-3): 第三节 构建体现学生全面发展的人才培养评价指标体系
74 (p5-4): 第四节 改革现行的人才培养评价方法
79 (p6): 第六章 交叉学科人才培养模式多样化的教学质量保障
79 (p6-1): 第一节 人才培养模式多样化对教学质量管理的影响
83 (p6-2): 第二节 人才培养模式多样化的教学质量保障
93 (p7): 第七章 基于交叉学科的电子商务类人才培养模式多样化理论与实践研究
93 (p7-1): 第一节 电子商务的迅猛发展催生了电子商务专业并促其快速发展
98 (p7-2): 第二节 电子商务人才培养模式发展现状
102 (p7-3): 第三节 电子商务人才培养模式改革创新的对策
111 (p8): 第八章 基于交叉学科电子商务与信息化创业卓越工程师人才培养模式的理论探索
111 (p8-1): 第一节 信息化创业卓越工程师的概念及时代背景
115 (p8-2): 第二节 构建信息化创业卓越工程师人才培养模式的基本原则
117 (p8-3): 第三节 信息化创业卓越工程师人才培养模式的基本理论架构
125 (p9): 附录 教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会“本科教学质量与教学改革工程”项目——高等学校电子商务专业知识体系江西省创新实验区的部分子课题研究报告
126 (p9-1): 综合性大学管理与技术型电子商务人才培养模式
132 (p9-2): 航空物流型电子商务人才培养模式
152 (p9-3): 电子商务教师人才培养模式
159 (p9-4): 旅游电子商务人才培养模式
167 (p9-5): “以赛带训”电子商务人才培养模式
174 (p9-6): 交叉学科电子商务多样化人才培养模式
185 (p9-7): 服装电子商务人才培养模式
194 (p9-8): “双核心”型电子商务专业人才培养模式
200 (p9-9): 基于工作过程的电子商务人才培养模式
209 (p9-10): “三个渠道、三个面向、三个方向”电子商务多样化人才培养模式
215 (p9-11): 基于校企合作实践基地的电子商务技能人才培养模式
228 (p9-12): 技术型电子商务人才培养模式
238 (p9-13): 项目驱动式多方向电子商务人才培养模式
250 (p9-14): 创业型电子商务人才培养模式
258 (p9-15): 城市服务型电子商务人才培养模式
267 (p9-16): “做中学”电子商务人才培养模式
277 (p10): 参考文献
281 (p11): 索引
287 (p12): 后记 本书围绕交叉学科人才模式多样化问题, 研究探讨了交叉学科人才模式多样化问题理论, 方法和解决问题的建议, 同时还介绍了"高等学校电子商务专业知识体系江西省创新实验区"项目及其部分关于电子商务类人才模式多样化的子课题研究成果